L'éducation pour la santé requiert des compétences spécifiques qui nécessitent une réelle formation. Cependant, elle ne fait pratiquement pas partie des formations initiales.
L'Education pour la santé est un type d'intervention adapté aux problèmes modernes de santé : elle va donc se développer.
Comme toute intervention des professionnels de santé, l'Education pour la santé implique de rechercher la qualité du service rendu.

Une formation professionnelle et personnelle impliquante – pas seulement un enseignement – donnant lieu à des travaux et un suivi personnalisés.
Une formation interdisciplinaire dans son contenu – à l'interface de la médecine et des sciences humaines – et dans son fonctionnement. Elle est animée par une équipe pluridisciplinaire, associant professionnels et universitaires.
Une formation ouverte à des acteurs travaillant dans différents champs : éducation, social, santé ; ce qui permet un décloisonnement des pratiques et une ouverture sur d'autres modes de fonctionnement.
Une formation qui intègre l'expérience professionnelle antérieure et inclut un travail structuré autour du lien entre théorie et pratique. Ainsi les stagiaires mènent-ils une action de terrain qui fait l'objet d'une analyse méthodologique au fur et à mesure de la formation.
Une formation à la mise en œuvre de la promotion de la santé telle qu'elle est définie dans la "Charte internationale d'Ottawa pour la promotion de la santé" (Ottawa, 1986) et orientée vers la santé positive, la santé globale et la santé communautaire.

A la fin de la formation, chacun devra :
Etre initié aux différentes approches de la santé, en particulier : médicale, sociologique et psychologique,
Etre initié à l'analyse des problèmes prioritaires de santé ainsi qu'à l'étude des institutions et politiques de santé,
Maîtriser les concepts et savoir mettre en œuvre les méthodes de santé globale, santé communautaire, promotion de la santé, éducation pour la santé à travers un projet de santé,
Travailler en équipe interdisciplinaire,
Pouvoir donner aux individus et aux groupes sociaux les moyens de s'approprier un projet pour leur propre santé, de progresser vers la conscience et la maîtrise de leurs conditions et modes de vie.

Aux :
Professionnels de la santé,
Enseignants,
Intervenants des instituts de formation dans le domaine sanitaire et social,
Formateurs ou animateurs d'action d'insertion,
Travailleurs sociaux,
Responsables d'associations,
Responsables ou élus de collectivités territoriales.

de niveau minimum BAC+2, ayant au moins deux années d'expérience dans un domaine touchant la santé, l'éducation ou le social et disposés à mettre en œuvre, pendant la formation, un projet en éducation pour la santé.

Cette formation centrée en priorité sur la méthodologie allie apports théoriques de spécialistes et mises en situation des participants :
Travaux de groupes et de recherche
Mise en place par chaque stagiaire d'un projet d'éducation pour la santé intégré à sa pratique de terrain et élaboré dans le cadre de la formation
Analyse et suivi des projets pratiques en groupe et/ou en consultation individuelle, avec l'aide d'un tuteur – conseiller méthodologique
Réalisation et soutenance d'un mémoire portant sur le projet d'action.

Pour accéder à la soutenance du mémoire la présence aux séminaires est obligatoire.
L'admission en deuxième année est subordonnée à la rédaction d'un document présentant l'analyse de l'action.
Le mémoire sera présenté et soutenu devant un jury de 2 membres, composé d'universitaires et de professionnels de l'éducation pour la santé.